李白的故事:
老師叫學生描述出當時作者的心理,學生寫的很快樂,但老師很生氣,所以,生氣的人才是需要被處理的人!
學生是現代人,他是站在他的立場去想像李白的想法,因為對學生來說,每天泡妞或泡不到妞,是他的心理狀態,所以這麼寫也沒什麼問題!
沒問題不代表會100分哦!若學生對於得到「0分」很苦惱,這時就要來檢討學生的想法是不是太自我主義了。
老師的評論是:你可以畢業了!
從這句話看來是老師在生氣,所以先來處理老師,這樣才有成長的機會!
因為若老師覺得不能接受學生的答案,應該試著把學生的生活視野帶到遠古時代…用不同的方式,試著讓現代學生去體驗詩人李白的生活方式…而不是沒辦法接受學生的答案就生氣。
而學習用不同的方式來教育學生,也可以讓老師的智慧變的更高,生命才會更寬廣!
這就是:以師導人,忘卻學心,又入太極,再又生敵!
我也是常常犯這毛病,用我的設定去設定別人應該怎麼想,當別人不這麼想的時候,就很容易沒耐心的生氣,到頭來是又沒達到目的,又一肚子火!
隨時要記得:我有他無,他有我無,遊戲之始!